الرئيسية / الثقافة / مجتمع المعرفة بحفاوة تربوية

مجتمع المعرفة بحفاوة تربوية

بقلم : أ. شرعاء الشمراني :

لعل منهج الدرس المبحوث سيؤتي ثماره في مجتمع المعلمين ويؤدي إلى التطوير المهني من خلال التركيز على تكوين عادات عقلية لدى المعلمين خلال عملية البحث وتحفيزهم على الابتكار في طرح الأسئلة وممارسة التفكير الناقد ومعالجة المشكلات بحلول إبداعية عميقة تحسن من سد فجوة التدريس وتجويد عملية تعلم الطلاب .

إن دور المشرف التربوي الإيجابي يؤدي إلى تعزيز وتيسير عمل فريق الدرس المبحوث من خلال سد احتياجاتهم ومساندتهم في حضور اجتماعات الفريق وجلب الأدوات اللازمة لتسهيل عمل الفريق بالإضافة إلى تعزيز دافعية فريق بحث الدرس خلال اللقاءات والمناقشات الدورية فهو يشارك في عملية التخطيط والتنفيذ وضبط الهدف البعيد ويتأمل مع الفريق الأهداف والمحتوى المعرفي وحول تعلم الطلاب و إجراءات التدريس وصولاُ إلى مرحلة المراجعة و إعادة التدريس .

إلى جانب المساهمة في تحقيق ميثاق فريق بحث الدرس وكيفية التعامل مع الخلاف .

إن مجتمعات المعرفة لن تؤدي رسالتها ما لم تؤسس فعليا قاعدة لأخلاقيات التعاون ، وتتحول إلى مجتمعات لتقاسم المعرفة ” (اليونسكو) .

  • مشرفة الشؤون التعليمية بمكتب تعليم تبالة

شاهد أيضاً

ضمن فعاليات البرنامج الثقافي
 
(لغة الجسد والاتيكيت) في فنون أبها مساء اليوم

    صحيفة عسير – علي آل عقيله : تستضيف اللجنة النسائية بالجمعية العربية السعودية …

اترك رد

%d مدونون معجبون بهذه: