نظام المقررات في المرحلة الثانوية الايجابيات والسلبيات.

صحيفة عسير __ شذى الشهري:

تعد مرحلة الثانوية حلقة وصل بين التعليم الأساسي والعالي وهذه المرحلة مهمة وحاسمة حيث يفترض أن تعد الطالبات في هذه المرحلة إعداد شامل متكامل مزود بالمعلومات الأساسية والمهارات والاتجاهات التي تنمي شخصياتهن بالجوانب المعرفية والنفسية والاجتماعية والعقلية والبدنية

وينظر لهذا التعليم انه قاعدة للدراسة بالمرحلة الجامعية وقد ركز نظام التعليم الثانوي الجديد على تخريج طالبات كفاءات مزودات بالمعارف العلمية والمهارات الحياتية و الفنية التي تؤهلهن لحل مشكلاتهن ومشكلات مجتمعهن بطرق إبداعية والتعليم الثانوي يمثل رافدا أساسيا للتنمية في الوطن الغالي

الخطة الاولى 1. البرنامج المشترك2. البرنامج التخصصي

3. البرنامج الحر ( الاختياري )
4. التقويم

5. المعدل التراكمي

قواعد النجاح والرسوب :
1. تعتبر الطالبة ناجحة في أي مقرر دراسي إذا حصلت على 50 درجة من 100 .
2. لا يحول رسوب الطالبة في أي مقرر دراسي دون تسجيلها في المقررات الدراسية اللاحقة .
3. الطالبة التي ترسب في مقرر ما يحتسب في معدلها لذلك الفصل نتيجة – راسبة – ويجب عليها إعادة المقرر في فصل لاحق إذا اجتازت المقرر بنجاح في الفصل اللاحق .
4. إذا رسبت الطالبة في مقرر يعد متطلبا لمقرر لاحق .
5. لا يسمح للطالبة إعادة دراسة المقرر إذا نجحت فيه بغرض تحصيل المعدل .
في حالة رسوب الطالبة في مقرر أو مقررين فقط في الفصل الأخير من دراستها وقد استكملت كل متطلبات التخرج .

السؤال الآن :

ما المستقبل الذي ينتظر الطالبة التي تتخرج من الثانوية المطبقة لنظام المقررات ؟؟

هل هناك تنسيق في هذا بين التعليم العام والتعليم العالي ؟؟

الاجابة … ســ توافيكم به ” عسير ” بعد إنتهاء الأسبوع الأول من الدراسة ، وبعدما يتم أخذ عدة أرآء تخص طالبات نظام المقررات .

>