تجوّل في قطاع الحريضة التعليمي وأشاد بأنشطة نادي الحي المتعلم
 
الجابري يرعى اجتماع القيادة التربوية ويفتتح مسرح تعليم رجال ألمع

صحيفة عسير- علي الشديدي: 

زار وكيل وزارة التعليم الدكتور نياف بن رشيد الجابري، يرافقه شافي بن علي الجحدري المستشار والمشرف العام على وكالة التعليم، يوم أمس الأربعاء، بزيارة لإدارة التعليم بمحافظة رجال ألمع؛ حيث التقى مدير التعليم إبراهيم بن يحيى كدوان، والمساعد للشؤون التعليمية أحمد بن يحيى العرفجي، والمساعد للشؤون المدرسية علي بن محمد آل مضواح، ومدير قسم الإشراف بالإدارة علي بن أحمد آل مخاتم وعدداً من رؤوساء الأقسام بالإدارة.

وبدأ “الجابري” جولته بقطاع الحريضة التعليمي، وأشاد بما يقدمه نادي الحي المتعلم من فعاليات وأنشطة أكاديمية لكرة القدم، تصقل المواهب الرياضة بإشراف نخبة من المتخصصين في المجال الرياضي.

وانتقل “الجابري” إلى فعالية النشاط الثقافي على كورنيش الحريضة، ثم شارك الوفد الوزاري الذي يترأسه وكيل الوزارة في اجتماع مجلس القيادة التربوية، وهو عبارة عن مبادرة أطلقها قسم القيادة المدرسية؛ بهدف تصميم نموذج موحد للخطة التشغيلية وتطبيقه في جميع المدارس بنسبة ١٠٠% لعام ١٤٤٠هـ – ١٤٣٩هـ.

وفتح المجال للحضور لإثراء اللقاء وإضفاء الصبغة التربوية وتبادل الخبرات؛ بما يسمح بتجويد العمل وخدمة الميدان التعليمي.

وفي اليوم التالي، استكمل الوفد زيارته لمدارس قطاع الحبيل ورجال ألمع، شملت: (ثانوية شعبة بن عياش لتحفيظ القرآن الكريم، وثانوية حمزة بن عبدالمطلب، ثم ثانوية الصديق)؛ حيث استعرض أحمد الحفظي -معلم الأحياء- برنامج “جلوب البيئي” الحاصل على العديد من الأوسمة والجوائز على الصعيد المحلي والدولي.

واتجه وكيل وزارة التعليم لتدشين مسرح الإدارة في حلته الجديدة، ثم توالت فقرات الحفل الخطابي المعد لهذه المناسبة.

وقال “الجابري”: هذه الزيارة هي امتداد لعطاءات وزارة التعليم والقرب من الميدان بالتواصل الفعال الذي سيعود بالنفع والفائدة على المنظومة التعليمية برمّتها.

واتجه الوفد إلى قرية رجال ألمع الأثرية التي تحتوي على ما يقارب ٢٥٠٠ قطعة أثرية، ثم تناول الجميع وجبة الغداء.

>

شاهد أيضاً

جمعية الدعوة والإرشاد بعريعرة تنفذ عدداً من الحملات التوعوية خلال الأشهر الماضية

صحيفة عسير ـ يحيى مشافي  أوضح فضيلة الشيخ عبدالرحمن بن محمد آل عاصي رئيس مجلس …

WP Twitter Auto Publish Powered By : XYZScripts.com