غير مطروح

شرفت بقراءة مقال الدكتور ذعار بن محيا وفقه الله وحيَّاه تحت عنوان (( فردية المدراء )) وأنا قارئ جيد لمقالاته ،واستمتع بتنظيره الإداري الخلاق ،وحضوره الذهني ،وإشراقا ته الرائعة ،وأكبر فيه حسه الإداري في زمن نحن أحوج إلى إلهام إداري خلاَّق، لا سيما أننا نقف في مفترق الطرق ،وصافرات الإنذار تطلق التحذيرات تلو التحذيرات ،منذرة بوجود أزمة إدارية حقيقية في …

من أسوأ ما يمكن أن يواجه الطلاب خاصة في مرحلتي «المتوسطة والثانوية» أن يضعهم حظهم مع (بعض) المعلمين، الذين لا يؤمنون (بلغة الحوار والنقاش) مع طلابهم في موضوعات سواء كانت تتعلق بموضوعات المقررات الدراسية، أو في موضوعات تشغل بالهم في حياتهم وتواجههم، ويرغبون الحديث حولها من أجل الحصول على (إجابات) تهمهم وتطفي عطشهم المعرفي، ربما قد تسهم في تجلية إشكالات …

دائماً ما توصف القمعية على أساس أنها غير أخلاقية, ذلك أنها لا تراعي المبادئ الإنسانية أثناء تعاملها الشمولي مع المعطيات, لكنه يبرز وجهاً آخر, أو منظور مختلف للقمعية حينما تكون خلاقة, وتحقق الحماية والمحافظة على الإنسانية بشكل شمولي أيضاً. حين يتم التعاطي مع القمعية على أساس أنها غير مراعية للإنسانية, وعادة ما يتم ذلك من خلال التحركات والتنظيمات التي تتزعم …

أتساءل في مرات عديدة ولا أجد الجواب، كيف تصلكم كلماتي؟ فهل يا تُرى ترونها على شكل مقال مستطيل منبسط، أو كلمات متقاطعة على شكل مربعات، وكيف تأتونها، أمن الجانب أو من الأعلى أو من الأسفل؟ أم أنها تأتيكم بشكل دائرة تختارون أنتم نقاط تماسها وأوتارها وأقواسها، التي تريدون العزف عليها، لتتناغموا مع ما أريد أن أصبه بعمق مركزها، وهل يتوه …

لقي شابان مصرعهما في الرياض قبل يومين ، وذلك عقب قيامهما باستعراض مميت أمام المتجمهرين ، وهذا حدث طبيعي مهين؛ فالموت هو النهاية المتوقعة لكل مفحط ومتهور، وقد توفى قبلهما عدد كبير لا يحصى من المفحطين ؛ والذين قرأنا وسمعنا عن حوادثهم ونهاياتهم المأساوية ، ولعل من أراد التعرف على ضحايا التفحيطٍ في بلادنا ، أن يشاهد بعضاً من أفلام …

تزخر مجتمعاتنا في الآونة الأخيرة بعاهة المتحدثين (المدعين) من الجنسين، ممن يدعُون الإحاطة بسائر العلوم ولا يسمحون لأحد بالتحدث في حضرتهم. يتحدثون في كل شىء ، ويُنظرون ويفتون في شتى المجالات، ولا يمكن أن يقولوا: كلمة لا أعرف، إلا تعجبا!، أو لالتقاط أنفاسهم!. ففي مجال الطب نجدهم يتحدثون بحماسة، ويتبارون مع أنفسهم ويتحدون الأخصائيين في وصف الأعراض والعلامات،وفي التشخيص النظري، …

وفاءً بأستاذي ماهر بن محمد العُبيد –رحمه الله- الذي شَرفت بأن أكون أحد طلابه في الثانوية الأولى بخميس مشيط ،ثم كان لي شرف رتبة الزمالة له فيما بعد في الإشراف التربوي بتعليم عسير”مكتب التربية والتعليم بخميس مشيط ” أستأذنكم في أن أتوقف معكم لأسكب سطورا من حكايات وذكريات يكتنفها حزني على فقده الذي أصابني بالألم لفراقه ،وقد قضى نحبه ،ولاقى …

كأني بتلك القوافل تنحدر من صخور الذاكرة عبر وادي”تية”السحيق،و”سباقه” المحزوم الأخضر الغليظ، وعقبات تحكي معاناة السنين”رجمٍ،وشعار،وضلع،والصمَاء”التي لن تسمع؛لكثرة ماحل بها من الخطوب،والمحن، وغارات الدرك،و”الطربوش”الأحمر،ومذبحة الترك, من نافذة قلعة”شمسان” النايفة.. شيخ هرم يخط عسير حجارات بيض,ورسوم فنيَة.. تزيَن مزرعته المدرَجة،بعرق السنين،ووجه المعاناة اللذيذ، أسراب الحمام،وحبات القمح الصفراء على وجه أبي،طرق ترابية, طفشة سعفاء يابسة،وسواعد الفلاحين،ومنديل أمي الأصفر”للحماية من الشمس” ومضخةالبئر البعيد،وطفل …

• كما سمعنا من بعض المصادر ولا أعلم عن مدى صحتها … هو زيارة سمو وزير التربية والتعليم لمنطقة عسير خلال الأيام القادمة … ولاشكـ فأن خطة زيارته تكون لأفضل المدارس بالمنطقة … وتجهيزها لكي تكون بصورة ممتازة …!! ولكن ما أتمناه هنا … هو زيارة سمو وزير التربية والتعليم إلى بعض المدارس التي ليست في خطة زيارته لكي يطلع …

حين أزور مدينة من مدن بلادنا زرتها من قبل ، أو كانت زيارتي هي الأولى لها ، فإن عيني ، وهكذا عادة ما تبحث عن مآذن المساجد بتصاميمها المتباينة بين الطول والقصر ، وألوانها المختلفة ، وهندستها المتنوعة ، ولعل ذلك بسبب ما انطبع في أذهاننا حين كنا نتوجه إلى مكة المكرمة فنستبق بعبث الأطفال عمن سيرى أولا مآذن المسجد …

وقبل ثورة حركة النقل الخارجي، ونقل معلمين، وانتظار معلمين، ومزيد من المعاناة النفسية التي تصاب بالإحباط لبعض المعلمين لعام تلو الآخر، ومازال بعضهم يرسم، ويخطط، ويبني، وفي لحظة تنسف كل هذه الأحلام، معاناة «معلمي الحصر» الذين تم استبعادهم من حركة النقل الخارجي، وعددهم «533»، كانوا هم السبب في تأخير حركة النقل الخارجي؛ كي يسمح لهم بالدخول ضمن الحركة، ليصعقوا بخبر …

في حقل التعليم نتفق على أهمية الصفوف الأولية”الأول، الثاني، الثالث” وأهمية أن يكون معلموها من أبز معلمي المدرسة، وأنه من المفترض أن يتم اختيارهم وفق آلية تحمل خصائص وسمات تميزهم عن غيرهم منها “الصبر، مهارة الاتصال، الحنو، الهدوء، مهارات تدريس التعلم النشط، إضافة إلى توافر المشاعر الأبوية لحاجة تلميذ الصفوف الأولية لمعلم لديه هذه السمات ” ومن جرب التدريس في …

مما نعلمه اعتقادًا ، ونجهل قدره تطبيقًا ، أن الوقت أعظم ما يملكه الواحد منا ، الوقت الذي نعيش ساعاته ، ودقائقه ، وثوانيه هو أغلى سلعة في الحياة ، ومن أدرك أهميته – تطبيقًا – فقد تحلى بنعمة عظيمة ، وتخلى عن عادة مقيته ، فطوبى له ، وحسن مآب لمن حافظ على أنفاسه المحدودة ، وأيامه المعدودة ، …

من ميزات العسيريين أنّهم – على اختلاف توجّهاتهم – يتعلّقون بالمكان تعلّقاً يكاد يتجاوز الحال البدهيّة عند الإنسان، والشعراء أكثرُ شغفاً بالمكان، حتّى بات تعلّق شعراء عسير بالمكان سمةً عامّة، ممّا أظهر أثرَ البيئة الطبيعيّة في لغتهم الشعريّة الزاخرة بمفردات الطبيعة، والمزدحمة بالصور المستقاة مما يحيط بهم، حتّى إنّ الناقد المصري عبدالله السمطي لاحظ أثر الطبيعة في شعرهم، وبنى عليه …

انتقل الطالب الجامعي طالع عسيري، من هدوء قريته الريفية، المستظلة بظل الجبال العصية، إلى صخب المدينة. انتابته الدهشة من تعدد الاتجاهات، وكثرة الأخلاط؛ بشر يميلون إلى اليمين حيث التصنيف والإجحاف، وآخرون مع اليسار حيث اللامبالاة والإسفاف.. تحولت دهشته إلى حيرة، وسأل نفسه: إلى أي اتجاه أنتمي؟ أيقن أنه سينجرف إلى أحد التيارين، وكلاهما عنده بغيضان.. (هكذا حدّثته فطرته النقيّة).. ثم …