عسير صحيفة عسير الإلكترونية
صحيفة عسير ــ صالحة عسيري
شهد مساعد مدير عام التعليم بعسير للشؤون التعليمية الأستاذ سعد أحمد الجوني، لقاء مدارس البرنامج الوطني لتطوير المدارس للعام الدراسي 1436 ـ 1437هـ وذلك في بيت الطالب بأبها صباح أمس الأول ،بحضور 45 قائدا تربويا من تعليم المنطقة .
وأكد الجوني خلال كلمة بهذه المناسبة ، أن تعليم عسير يراهن على نجاح البرنامج على قادة مدارس تطوير ، وأن الجميع يؤمل خيراً لنجاح تلك الجهود ، وتحقيق النسبة العالية من نسب النجاح المنشودة ، مبيناً أن التحديات كثيرة ، ولا ينبغي الوقوف عندها فتكون مثبطة للعاملين وسبباً للعودة للخلف ، بقدر ما يجب أن تحقق من نتائج ايجابية ، انطلاقا من النظرة للأفق البعيد المؤدي إلى تحقيق أهداف بناءة .
وأوضح أن هذا اللقاء عقد لأجل رسم خطة الطريق لبقية المدارس ، وليكون أنموذجا يحتذى ، مشيرا إلى التميز الذي حظيت به المنطقة من خلال ما تم تحقيقه من نتائج مشرفة في المدارس ،و مشددا على الدور الهام و البناء للمعلمين في مدارسهم من خلال العمل الجاد والمخلص كلا فيما يخصه وعبر تأهيل الطلاب للمنافسة المحلية والعالمية .
بدوره أوضح مدير وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس الأستاذ حسن محمد العلكمي، للمشاركين عدة أمور تدفعهم لأداء رسالتهم خير أداء من خلال استشعار المسؤولية تجاه مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ، والذي يعد ضرورة ملحة وليس خيار بديل ، إلى جانب تهيئة المناخ المناسب في المدرسة من خلال إقناع فرق العمل بذلك ، ودعمهم وتحفيزهم ، وكذا العمل من خلال رفع سقف الشورى ، وتفعيل الإدارة التشاركية ، وإقناع أعضاء هيئة التدريس بأن التطوير سيكون له أثرًا ايجابياً ، وتأكيد الشراكة المجتمعية بين المدرسة ومؤسسات المجتمع المدني ، والإفادة من خبرات الزملاء قادة مدارس تطوير في مرحلته الأولى ، إلى جانب تقويم الأداء للعمل بالمدرسة ، مؤكداً على أن قائد المدرسة هو من يرسم الصورة الذهنية لموقع المدرسة لدى الجميع ومن يحفز العاملين لتحقيق تلك الصورة .
هذا وقدمت خلال اللقاء ورقة عمل عن ( خطة دعم وحدة البرنامج الوطني لمدارس تطوير) قدمها الأستاذ حمدان الشهري، أحد قادة مدارس تطوير ، وورقة أخرى بعنوان ( دور القائد التربوي في مدارس تطوير ) قدمها المشرف التربوي سالم العمروي .
كما شهد اللقاء حواراً لمناقشة ما يريده قادة مدارس تطوير من وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس ، ثم عرضت تجارب مضيأة لبعض الممارسات المهنية لنخبة من قادة مدارس تطوير
