استخلف الله البشرية في الأرض لعمارتها وإقامتها، وعلّم الإنسان ما لم يعلم، وجعل لكل أمة سماتها وخصائصها التي تميزت واختصت بها، وأودع الله في الإنسان خصائصَ متفرّدة وهيّأ له السبل والطرق والوسائل المتعددة التي تمكنه من إعمارها وإقامتها.. فيولد الإنسان على فطرته التي فطر الله الناس عليها ثم يبدأ في مرحلة ما من عمره بالتعلّم والمحاكاة حتى يصل إلى مرحلة …
المـزيدفنون أبها تختتم ليالي الفوتوغرافيين الشتوية في نسختها السادسة
صحيفة عسير _ أبها اختتمت جمعية الثقافة والفنون بأبها مساء أمس، فعاليات ليالي الفوتوغرافيين الشتوية في نسختها السادسة، والتي استمرت لمدة ثلاثة أيام شهدت عدد من الورش والمحاضرات وأمسية حوارية. وتناولت الورش التصوير الرياضي، وفن تصميم الألبومات، ونقد فني لعدد من الصور، فيما تناولت المحاضرات أساسيات التصوير الفوتوغرافي والثقافة القانونية، وأمسية عن مسيرة التصوير الرياضي في منطقة عسير. وبين مدير …
المـزيدصناعة الإنسان ودور المعلم في ذلك في ضوء الرؤية الوطنية 2030م
عندما نتحدث عن التطوير والقيادة وتقدم الدول و ازدهارها فإننا نتحدث بالأساس عن الانسان, وعلى العكس من ذلك , فعندمنا نتحدث عن التخلف والانحطاط والحروب والدمار والتطرف وغيرها فإننا نعني بذلك الانسان, فلا يوجد من شك أن «الإنسان» هو كلمة السر التي تميز بين الدول المحدودة الإنتاج والامم المتخلفة عن الركب والحضارة الإنسانية, وبين الدول المنتجة والامم المتقدمة في الحضارة …
المـزيددور المعلم في صناعة الانسان وفق رؤية 2030
شبّه الكثير من الناس العلم بالسفينة الضخمة التي تسير في البحر، ومن المعروف أن لكل سفينة رُبّاناً، فلا يمكن لأي سفينة أن تسير بلا ربان يقودها ويوجهها، ودور الربان في السفينة ينطبق تماماً على دور المعلم في العلم، فهو يقوم بقيادة الأجيال وتوجيههم نحو التطور الفكري والثقافي والاجتماعي، وهو النور الذي يضيء عتم الطريق، وصديق المعرفة وعدو الجهل، لذلك يكن …
المـزيدصناعة الإنسان ودور المعلم في ذلك في ضوء الرؤية الوطنية 2030
أن نقطة الانطلاق لإستئناف حضارة إسلامية جديدة هي إعادة النظر في الإنسان لأنه أهم مركب في عملية صنع الحضارات فصناعة الإنسان تكمن مثلاً في إعداد الإنسان المتكامل فيعتبر الإنسان هو نقطة البدء في صناعة التاريخ ولكن أي إنسان ؟ إنه الإنسان المتكامل المصبوغ بسمات العظمه وتكامل العقل والوجدان ” إن عظمة الإنسان تقوم على نشاط عقلي لا حدود له يواكبه …
المـزيدصناعة الإنسان ودور المعلم في ضوء الرؤية الوطنية 2030م
منذ قدم الازل وباختلاف الازمان كان للمعلم دورٌ في وضع حجر الأساس في الانسان صغيراً بعُمره خاصةً او كبيرا، حيث يمكن له غرس الاخلاق و المبادئ و المهارات في روح الطالب و نستذكر المثل الشهير العلم في الصغر كالنقش على الحجر. لذلك لا يمكننا ان نستبعد دور المعلم الكبير في صناعة الانسان والأجيال القادمة. ان صناعة الانسان تعني صناعة نفسه …
المـزيد*رأى المعلم رؤية*
ليست حلما ولا رؤيا . . بل هي رؤية المملكة ٢٠٣٠ التي انطلقت في أبريل ٢٠١٦ والتي وضعت للمعلم دوره البارز في إنجاح هذه الرؤية من خلال برنامج تنمية القدرات البشرية الذي يستهدف تطوير أساس تعليمي متين يزرع في أبنائنا قيمنا الوطنية ويصنع منهم رجالا منافسين ومبدعين محليا وعالميا ، فلا نهوض لوطن بلا تعليم ولن يقوم التعليم إلا بالمعلم …
المـزيدصناعة الإنسان ودور المعلم في ذلك في ضوء الرؤية الوطنية 2030
إنَّ المعلم له الدور المركزي الأول في بناء المجتمعات والنهوض بالشعوب، فهو الذي يصنع الأجيال ويعدها علميا وخلقيا للقيام بأدوارهم المستقبلية في نهضة الأوطان، لذلك كان لزامًا أن توجه الجهود والطاقات لدعم المسيرة التعليمية وتكون لها الأولوية القصوى في التخطيط التنموي، ففي المملكة العربية السعودية نجد أن الدولة اتجهت بكل ما هو جديد وحديث لتنمية المعلم ماديا ومعنويا وطورت من …
المـزيدصناعة الإنسان و دور المعلم في ذلك في ضوء الرؤية الوطنية 2030 م
الله سبحانه وتعالى خلق الإنسان وصوره وأبدع في خلقة قال تعالى : ( لقد خلقنا الإنسان في أحسن تقويم ) وصناعة الإنسان تعنى صناعة قلبه و نفسه و روحه صناعة محكمة متكاملة فعلى الإنسان أن يتأمل أي عملية يقوم بها على مدار عمره ، إن الدين الإسلامي هو من صنع الإنسان المفكر المنتج قال تعالی : ( و ولقد كرمنا …
المـزيدصناعة الإنسان ودور المعلم في ذلك في ضوء الرؤية الوطنية ٢٠٣٠
تتسارع التكنولوجيا ويتقدم العلم كل يوم بفوارق كبيرة عن اليوم الذي سبقه ، ففي زمن طغت فيه المادَّة وتشعَّبت احتياجات الحياة، لم يعد يكفي أن ينقل المعلِّم المعرفة إلى متعلِّميه، فالمعلومات متوفرة في كلِّ مكان، وإنّما دوره تيسير الوصول إلى المعارف، وتمكين طلابه من استخدام التقنية التي تساعدهم على تحصيل المعلومات واستثمارها، ثمّ تحويل هذه المعارف إلى مهارات، وتحقيق معايير …
المـزيد( صناعة الإنسان ودور المعلم في ضوء الرؤية الوطنية 2030 م )
المعلم لما له من عظيم مكانة وجليل شرف يتحمل مسؤوليةً جليلةً وأمانةً كبرى، فهو صانع الأجيال وواضع حجر أساس بناء الأمم، لهذا ينبغي له أن يتحلى بجملة من الخصال، فالمعلم هو القدوة السلوكية لمن يعلم، وقد تكون الأولى وحتى قبل والديه إذ قد يقضي المتعلم مع معلمه من الساعات أكثر بكثير مما يقضيه مع والديه، لذلك كان لزامًا على المعلم …
المـزيدالمعلم يصنع جيلاً من الهمم الإنسانية المواكبة لرؤية 2030
تعمل المملكة العربية السعودية على السعي بقدم وساق للوصول بالوطن لأعلى مستويات من الثقافة والعلم والرقي وتحقيق المصالح العامة وكل ما فيه خير للأمه والمجتمع. وهذا ما تستند عليها رؤيتها 2030 والتي تسعى إلى: “مجتمع حيوي: الوصول إلى مجتمع حيوي يوفّر للجميع حياة كريمة وسعيدة، يستند إلى قيم الإسلام المعتدل والانتماء للوطن والاعتزاز بالثقافة الإسلامية والتراث السعودي. اقتصاد مزدهر: من …
المـزيددور المعلم في صناعة الإنسان في ضوء الرؤية 2030
«الإنسان» هو الاساس في التميز بين المجتمعات المنتجة والامم المتقدمة، وبين المجتمعات المحدودة والامم المتخلفة عن الركب، والاستثمار في المصادر البشرية وهو الوسيلة الأمثل و الأنجع لكسب رهان التنمية، من هنا كانت صناعة الإنسان هي احد أهم أولويات الدول المتقدمة وهي ضمانا لأمن وسلامة المجتمع وصناعة النجاح، و تعني صناعة قلبه ونفسه وروحه صناعة محكمة متكاملة، وصناعة الانسان هي مطلب …
المـزيدصناعة الأجيال
إن البشر في جميع المجتمعات تدرك بأن دور المعلم هو الأساس الذي ينطلق منه المجتمع في بناء مستقبلهم الحضاري، والإنساني، بل من أهم قياس لحضارة مجتمع ما هي في مهنة التعليم لديهم، ولاريب في ذلك، فالمعلم هو من ينشئ الأجيال التي تكون في المستقبل هم من يملكون القرارات بقيادتهم للمجتمع. ودور المعلم تبرز أهميته في نشأة هذا الإنسان وتهيأته ليكون …
المـزيدصناعة الإنسان ودور المعلم في ذلك في ضوء الرؤية الوطنية 2030م)
( الإنسان ) هو كلمة السر التي تميز الأمم فعندما يتحدث العالم عن تطور أمة فهي تتحدث في الأساس عن ( إنسان ) صنع التطور والنجاح للرقي لأعلى مراتب التطور والازدهار . وعندما نسمع عن تدهور أمة وتخلفها فإنه يمثلها ( إنسان ) صنع الفشل والانحدار والإحباط بأفكاره و إهمال تكوينه ليبقى في الحضيض . من هنا كانت صناعة الإنسان …
المـزيد